陈赓到哈尔滨首先去拜见省市委和政府的领导，请他们帮助建设学院。省委书记李长青，省长强晓初说：陈将军先来看我们，实在不敢当。陈赓这种虚怀若谷的谦虚态度，给人留下了深刻的印象。

　　陈赓到哈尔滨军事工程学院后最关心的是团结问题。他听到第二高级步校个别人说：“志愿军三兵团来的干部是来夺权的”。他开干部会批评这种狭隘的宗派主义思想，他问：“我来学院是来夺谁的权？我们的干部政策是五湖四海，任人唯贤，说这种话的人是有意挑拨关系，破坏团结，是党性不纯”。陈赓对我们几个没有参加过“长征”的干部和老红军干部也谆谆教导，分别作团结工作。他十分重视党委委员的团结，他常说：“党委一班人不团结是破坏党的事业的大敌”。我去京见陈赓，他首先问我的第一件事就是“徐立行张衍关系怎么样？”我说：讨论具体工作中有些争论，这是正常现象，不影响团结，但学院不少人认为徐立行思想“右倾”，对徐立行有压力。在全国“左”的大气候下，干部中“左”比“右”好的思想是难免的。陈说：“不要在非原则问题上纠缠，互相多交交心，统一认识，一定不能影响团结。”

　　陈赓听到干部中有人对知识分子议论说：对他们尊重过分，照顾太多，关心的无微不至。他教育大家说：你有光荣的“二万五”，人家有“十年寒窗苦”，不能说谁轻谁重。我们党的知识分子政策是团结、教育、改造，要在政治上信任他们，放手使用他们，思想上要耐心帮助他们，改造他们的思想，树立为革命服务的人生观，要提高他们的政治觉悟，吸收他们参军入党，不能搞关门主义。对教师作思想政治工作，除了政治部秘书处长王序卿专门负责教授工作外，还要求各级领导干部要与教授交朋友，多谈心，多关心，提高他们的主人翁思想，使他们有职有权，尽职尽责，作好教学工作。陈赓经常教育干部说：办好我们这样高等军事工程技术学校，首先要依靠老教授，不能光靠“二万五”和“三八式”老干部，我们的口号是“两老办院”，携手并进，共同完成党交给我们的光荣任务。对教师生活上多照顾一点，政治上多关心一点，是为了从照顾中提高他们，团结他们，因为他们是我们办好这样学校的根本。在我们学院要成为落实党的知识分子政策的典范。

　　陈赓说：我们学院要培养优良的校风、学风，学员学风要好，要靠教员的严格教风好，教员教风要好，要靠严格的正规校风。有这样优良校风，才能培养出德、智、军、体全面发展的最高质量的军事工程师，去加速国防现代化建设。陈赓这种精神得到实现，军事工程学院的毕业生在各自的工作岗位上都能表现出政治思想好，业务知识好，科学技术能力强，身体素质好，团结友爱好，组织纪律好的好作风，现在有军工学员的各个单位同声称赞。同学们不论现在职位多高，都有一种“哈军工毕业”的自豪感，忘不了军工这种优良作风对他们事业上成功的影响。军工学院之所以能获得这样荣誉，是和陈赓院长的领导和指导思想分不开的。

　　陈赓抓了新老干部的团结和工农干部与知识分子干部的团结工作后，即抓正规化建设。他说：正规化建设，主要是贯彻执行四大条令和各种规章制度，做到令行禁止，这是正规化表现形式，是战斗力的决定因素。我们党委是集中领导下的分工负责制，该集中不集中，在上叫失职在下叫专断，这在任何上下级关系上特别是军事关系上是决不能允许的。我们的工作混乱情况要大力克服，特别是上下级不通气的情况。我现在犯官僚主义了，好多问题我不知道，首席顾问已经知道的事情我还不知道，怎和人家谈工作？各系问我的事情，我不了解机关工作情况，怎做指示？徐立行向我及时谈问题最少，都住在小平房，天天见面，随时可谈嘛。你们每天下午要开碰头会，每星期一联合办公一次，每半个月口头汇报一次执行条令条例和规章制度的全面情况，有事无事都要按规定参加。事实上学院创建，工作忙，问题多，不是无事，而是有办不完的事情。向军委的书面报告也要半个月做一次。

　　陈赓院长说：建立正规化校风，首先要抓好严格的军事行政管理教育和训练，思想工作做在前面，组织行动就要紧紧跟上去。这是个经常的反复进行的工作。养成一种良好习惯必须天天抓。严格要求，做到令行禁止，是军事行政管理的目的，说服教育是达到目的的手段，第二个手段是执行组织纪律。领导再三说服教育不听，可再交群众讨论教育，进行批评，仍不听就执行纪律教育，不能像军阀部队那样，不听命令就首长一人决定，马上执行纪律。执行纪律也要实事求是，认真分析问题的性质，产生的背景，本人的觉悟和态度，正确加以处理，达到治病救人，增进团结的目的。各级干部要以身作则大胆管理，坚决维护条令制度，该管就管，该说就说，遇事要拿出主见，表示态度，不敷衍，不推卸，同时研究方法，注重实效。这是对上级负责，对下级负责的态度。作为下级和战士，必须服从命令，尊重领导，这是维护革命权威的实际行动，符合革命利益需要。民主生活应该有利于团结，有利于巩固纪律，有利于提高战斗力，有利于学习，有利于工作。在党的组织生活会上可以充分发扬民主，不得压制民主。学员可在班务会上充分发表意见，正确的应采纳，不正确的要解释。我们管理教育时紧时松不好，要改变这种现象，一抓到底。目前要认真克服五多五少现象，即说服教育多了，严格要求少了，放任自流多了，执行纪律少了，强调自觉多了，必要的强制少了，松松垮垮的现象多了，严肃紧张的风气少了，地方作风多了，军队作风少了。没有经常性的严格管理教育，是不能养成正规化作风的，更不能形成我们军事工程学院的优良传统作风。我们是个军队学校，是培养军队需要的高级技术干部的学校，没有严肃负责的工作态度，没有严格认真的纪律要求，没有严密细致的科学作风，没有严谨谦虚的生活作风，是培养不出高质量的尖端科学干部的。想把我们这样军事性质的学院完全与地方学院等同起来，我们是坚决反对的！想要穿军衣的荣誉，又怕穿军衣的纪律，这样便宜事，我们是不给的。必须把“三八作风”的培养，落实在行政管理的具体执行上和表现上，否则便不能把这种有力无形的作风体现出来。首先和主要的就是在日常生活中表现出令行禁止，雷厉风行的作风。机关干部要以身作则，去影响基层教育学员。学员队要在每次开学前，利用暑假，集训年级主任和教授会教员，要他们在执行《教学组织实施条例》中，全面抓紧军事行政管理工作，这是保证提高教学质量的一个重要措施。胡昌国教授在教学上要求是严格的，学员开始不满意，提高认识之后，就满意了，就会感谢老师对他们的培养。

　　在紧张的校舍建筑工地上，每个工号，每个工人休息的工棚，都有陈赓的足迹。特别是建造五座教学大楼时，每个楼的脚手架都有陈赓的手印，每一层楼板都有陈赓的脚印，都有陈赓的汗水。６０米高的水塔，他不顾战伤的左腿疼痛，也要爬到顶端。随着施工进度和机器安装，他三次从蓄水池看到顶上的储水塔。如何将水泵搬上去，又如何将水分送到各用户，他都要看个明白，问个清楚。他常说：“不懂的事情就要深入实际去了解，这样才能长知识”。军工校舍建筑确是速度快，质量高，这与陈赓亲自在第一线“督战”是分不开的。钱学森教授来学院参观时说：在我国现有条件下，短短三四年时间能这样快建成第一流现代化军事工程学院，这在世界上也是个奇绩。

　　一九五四年陈赓被任命为国防部副部长和副总参谋长以后仍兼哈军工院长，并未因在北京而放松学院工作，除函电电话指示工作外，凡去京人员都得向他汇报情况。他也抽空回院几次，指导工作。

　　一九五五年校舍基本建成之后，教学与行政管理工作也都走上正规时，我向陈赓院长建议说：打仗时战役一结束，你就放手让我们机关干部去组织部队整训，自己注意休息。现在学院各项建设工作，都已有了头绪，走上轨道了，你就放手让我们大家去干，你该休息休息。陈赓院长说：我们学院的第一个战役并没有结束，要走完一个周期，到第一期学员毕业出去，才算打完这个“战役”。我要在这个周期内学到办这样学校的全面全套经验。他的学习精神，给我们很大启示。

　　刘居英同志对我说：我第一次遇到陈赓同志这样好的领导，他对干部是那样信任，那样放手，工作有了成绩他表扬你，有了错误，他不知道的事也为你分担责任，跟上这样的领导，可以很好锻炼提高自己的工作能力。我说：我在他直接领导下工作多年，很了解他，干部犯错误，他事前事后都不知情况，他也说他有责任，他对此总是一句话：“我负教育不够的责任”。

　　陈赓大将是哈军工的建院元勋，是哈军工的军魂。没有陈赓，不可能在三四年内高速度，高质量，高标准地建成６０万米的第一流校舍；没有陈赓，不可能在三年内建设起２０００多名水平较高的教师队伍，使军工成为执行党的知识分子政策的典范；没有陈赓，不可能把来自五湖四海的干部、教员团结得象一个人一样，提高了大家办好学院的荣誉感和责任感；没有陈赓，不可能使学院很快走上正规化，形成哈军工特有的优良传统作风；没有陈赓，不可能得到毛主席、周总理的亲自接见、关心、支持和指示建院方针，使学院受到各方面的大力支援，高速度地完成军事工程学院的创建任务。